基于翻转课堂的初中物理科学探究教学设计的探讨

翻转课堂以学生为中心,以老师为指导,学生在老师的引导之下观看相应的教学视频,完成不同的学习任务,因此在推动课程改革的过程之中,许多经验较为丰富的老师以翻转课堂为中心积极摆脱传统教学模式的束缚,站在学生的角度思考和分析问题,以此来构建高效课堂。本文以初中物理科学探究教学设计为分析对象,了解翻转课堂模式之下该教学板块的具体应用策略。