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聆听孩子心灵深处的声音
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摘要
每个学生都是独立的个体,鲜活而独特。处理特殊学生的矛盾和问题是教育工作不可避免的板块。给予每个学生真实表达自我的机会和空间,是解决学生矛盾,处理学生问题的基础。换位理解,可以让师生的交流更真实深入;接纳差异,可以让个性化的教育更具有实效;因材施教,可以让学生闪耀个性的光芒,促进自我发展与成长。
作者
姚勤
机构地区
广东省深圳市龙岗区横岗中学
出处
《好日子》
2020年第1期238-238,共1页
关键词
独立个体
教育工作
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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