论疫情期间“线上学习”的问题及策略研究

了解2020年疫情期间学生线上学习的现状,试图找到应对策略。通过问卷调查了小学各个学年阶段的280名家长以及访谈了个别任课教师,并对调查结果进行了分析。“线上学习”存在易受他人打扰,自律性较差,缺乏家庭监管,教学模式单一等问题。给出了以任务驱动孩子学习,联动家校沟通与互信,打造卓越教师团队的策略。