战“疫”期间班主任“隔屏”进行学生家庭心理健康教育活动的策略实施实践与研究

2020年席卷全球的“新冠疫情”,是一场没有硝烟的战“疫”,是一本厚重的教科书。特殊时期心理健康教育策略是基于不同阶段学生身心发展特点,转变以心理班会、团辅、个辅等线下教育的固有模式,通过“隔屏团辅”、视频连线、“云上心理健康活动”进行线上指导与分享交流,线下学生自主实践体验的方式,融入战疫人员事迹等真实生活案例,进行更具个性化的“隔屏”(即线上+线下互动式教育模式)师生互动、家庭亲子互动,极大丰富特殊时期的心理健康教育内容和形式。