对体验式学习的高中音乐有效教学探讨

加强体验式音乐教学需要高中音乐教师及时更新教学观念,帮助端正学生音乐学习的态度,抛弃学生认为“音乐只是副科”的敷衍心理,发挥音乐教学的独特作用。而学生自身也要积极改变学习音乐的态度,充分融入音乐学习,提高体验音乐的意识。而音乐教师也要寻找学生感兴趣歌曲与音乐教学内容的平衡点做到寓教于乐。音乐教师也要积极完善音乐评价机制,严格控制音乐评价的形式,注重音乐体验的考核。要让学生在实践中增强音乐素养。