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小学语文高年级阅读教学的高效策略
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摘要
在小学语文高年级阅读教学中,教无定法,最有效的方法是立足学生兴趣爱好选择适合的阅读策略。其次,教师要不断替身自身专业素养和教学水平,从学生需要出发,明确教学目标,引导好学生的学习方向。最后,小学高年级语文更侧重深入教学,教师要善于立足课内,延伸课外,搞好整本书阅读教学,师生在有效互动中一起进步。
作者
李红
机构地区
贵州省息烽县第一小学
出处
《好日子》
2020年第1期144-144,共1页
关键词
小学语文
高效阅读
个人参与
阅读策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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