探索智障儿童行为习惯养成教育的教学策略

在践行教育公平理念的过程之中,智障儿童的教育以及引导备受关注,智障儿童主要是指的在认知能力、行为能力上存在一定缺陷的儿童,因此对智障儿童的教育及引导难度非常大。老师以及家长需要投入更多的时间和精力,以良好行为习惯的养成教育为重点和核心,采取恰当可行的教学策略以及教学思路来规范智障儿童的行为举止,保障其能够实现自身的正常发展。