期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈线描画在小学美术课堂教学中的渗透
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学美术学科不是主要学科,但美术教学可以最大限度地提高学生的审美兴趣,让他们发现美,发现美,感受美,从而为其他学科的学习奠定了良好的基础和素养。线描画是小学美术教学的一种独特方法。它以线条为主要表现形式,用流畅的线条表现绘画。本文就先描画在小学美术课堂教学中的相关内容进行分析,并提出了一些相关的教学建议。
作者
陈依琳
机构地区
福建省泉州市南安市大盈小学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第10期31-31,共1页
关键词
小学美术
线描画
教学策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王成刚.
浅谈小学美术教学中学生审美能力的培养[J]
.中国校外教育,2020(19):14-15.
2
柳琴芳.
幼儿园创意美术教育模式的实践与探索[J]
.甘肃教育,2020(11):190-190.
3
黄应全.
艺术的审美功能论如何可能?——门罗·比尔斯利的审美式艺术定义及其相关启示[J]
.文艺研究,2020(7):5-16.
被引量:4
4
邵然.
在任务群教学中培育民族审美情趣--基于“中华传统文化经典研习”学习任务群的教学实践[J]
.江苏教育研究,2020(17):69-71.
5
汤凤娟.
在植物设计中体现绘画的艺术——以2019年北京世界园艺博览会上海展园(室外展)为例[J]
.花卉,2020(14):42-45.
6
郭玉文.
在小学美术艺术评价中提升学生审美能力的策略研究[J]
.教师,2020(17):48-49.
被引量:1
读与写(上旬)
2020年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部