初中班主任班级管理策略探讨

随着教育改革的不断深化，班主任在班级中的主导地位更加突出。学生进入初中后，便同时进入了青春期，具有较强的好奇心、求知欲，也有一定的个性和叛逆心理。初中也是学生世界观、人生观和价值观等“三观”形成的重要阶 段，因此作为班主任，不仅要传授知识，还要注意以身作则、言传身教，坚持教书与育人相结合，实施科学的管理教育策略，为学生的成长进步创造 有利条件。