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小学语文统编版教材习作教学探究
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摘要
小学语文统编版教材设置了单独的习作单元,习作单元的话语系统图文并茂,易读性大大增强,训练目标明确,教学的可操作性强,能更好地重视培养学生的读者意识、观察能力,激发学生的写作兴趣。这样的改变更符合《义务教育语文课程标准(2011)》中对习作教学的要求,教学过程更加体系化、明确化、具体化。与以往不同,习作教学的地位开始被提高到跟阅读教学相等的高度,因此,教师在面临教材的新变化,必须要正视当前习作教学中的不足,改变教学模 式,做到以读促写,读写结合。
作者
罗香兰
机构地区
广州市增城区永宁街第一小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第9期0042-0042,共1页
关键词
小学语文
统编版教材
习作教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
中学生作文指导
2020年 第9期
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