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让阅读因“群文”而精彩——浅谈小学语文群文阅读有效性探究
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摘要
群文阅读对当前的小学语文教学来说有很多好处,在阅读理解方面能够进一步优化阅读速度和质量,另外小学生的阅读量也会大幅上升。伴随着现代化教育的改革,群文阅读创造了更新奇的教学平台,还能够激发小学生的阅读兴趣。本文浅谈了在小学语文教学中群文阅读的几点策略,望有所帮助。
作者
王小梅
机构地区
重庆市武隆区第二实验小学
出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第3期135-135,共1页
关键词
小学语文
群文阅读
策略研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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