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浅谈小学美术核心素养的渗透与提升
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摘要
小学美术课程旨在给小学生视觉上的第一体验,通过这种初次的强烈感受来激发其内在审美意识和鉴赏兴趣。因此,教师要围绕具体课程主体来培养学生后续的感知、判断、鉴赏等素养。本文对此做简要分析。
作者
刘正梅
机构地区
安徽省长丰县尹集小学
出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第3期35-35,共1页
关键词
小学美术
课堂教学
核心素养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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