期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文阅读教学中创造性思维的培养探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对于小学生来说,阅读教学是非常重要的,通过阅读教学不仅可以提高小学生的学习能力还可以拓展小学生的学习思维,让小学生可以在日后更好进行学习语文知识,同时提高小学生的学习积极性。很多小学生对语文阅读教学都是比较注重的,因此教师就需要通过新的思维方式来教授小学生知识,从而有效促进小学生全面发展有独特作用。本文主要对小学语文阅读教学中创造性思维培养存在的问题进行深入分析,在分析的过程中阐述小学语文阅读教学中创造性思维培养的具体方法。
作者
付立国
机构地区
内蒙古通辽市科尔沁区钱家店镇中心小学
出处
《今天》
2020年第13期92-92,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
创造性思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴小梅.
互动教学法在初中英语教学中的运用分析[J]
.花溪,2021(7):0155-0155.
2
余波浪.
微课在小学数学应用题教学中的应用探讨[J]
.电脑乐园,2019,4(11):329-329.
3
郭建华.
正确处理统编教材与其他学习资源的关系——以初中语文教材为例[J]
.河南教育(基教版)(上),2021(4):45-46.
今天
2020年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部