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浅谈小学数学高效课堂的方法途径
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摘要
如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果,充分地调动学生积极主动参与学习,由“要我学”转化为“我要学”“我爱学”,就应该在如何引导学生,如何让学生主动参与学习、参与讨论、参与解决问题上面下功夫。让他们在自己解决问题中体验成功,感受知识带来的快乐,从而达到高效课堂的目的。
作者
郑芳
机构地区
新疆阿克苏地区新和县第二小学
出处
《今天》
2020年第13期97-97,共1页
关键词
小学数学
高效课堂
方法途径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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