小学生数学合情推理能力培养的教学策略研究

近年来合情推理是教育部提出的义务教育阶段“核心素养体系”中的十个数学核心素养中学生需要具备的“推理能力”的关键组成要素,它和现在社会发展所倡导的创新型优秀人才具有关联性。小学阶段属于培育孩子形成合情推理能力的关键时期,然而现在对于合情推理的探究工作,大部分集中在初、高中,对于小学阶段系统性的研究相对来说较少。所以本文对学生数学合情推理能力缺失情况进行分析,并提出小学教学阶段开展合情推理的教学建议。