初中生物兴趣教学策略

在教学过程当中能够激发学生的学习兴趣是非常关键的教学目标也是用来评判教学是否成功的重要标准之一,只有让 学生对学习产生浓厚的学习兴趣,将被动式的填压式学习变成自主探索式的学习,才能够形成原地一个个的学习方法。这样的学 生在以后的学习过程当中无需督促就可以积极思考问题,探究问题的根本所在。想要做到这一点,教师需要在初中生物教学的过 程当中凸显更多具有生物的趣味性,运用语言的艺术让学生感受到生物的魅力。