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小学数学课堂教学中的有效提问
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摘要
提高课堂教学效率是每个教师努力追求的目的。经过教师精心设计、合理有效的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的探究热情,从而极大地提升课堂教学质量,达到课堂的有效性。
作者
邓潇滢
机构地区
广西百色市逸夫小学
出处
《今天》
2020年第13期131-131,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
提问
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
张小燕.
浅谈如何提升初中语文课堂提问的有效性[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(23):93-93.
被引量:1
2
韦成.
绘画日记在小学美术课堂中的运用研究[J]
.小说月刊(下半月),2020,0(2):0250-0251.
3
唐晓菁.
小学音乐欣赏教学中学生想象力的培养策略研究[J]
.科学咨询,2020(16):242-243.
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