新课程理念下初中数学教学中的应用意识的渗透

随着素质教育的深入推进,教育改革更加注重以人为本的培养方式,激发学生自主学习意识,让学生能更好的将理论知识应用到实际,初中数学教学中应注重学生应用意识的培养。数学作为一门应用型学科是其他学科的基础,学生缺乏科学合理的引导,导致学生的应用意识低下。为此,本文针对初中数学教学中应用意识的渗透进行研究,通过分析应用意识对数学学习的重要性并提出一些实用有效的实施策略,推进教育改革的发展。