“小组合作学习”与“化错教学思想”在初中政治教学的整合策略研究

初中政治作为初中阶段教学工作的重要组成部分,政治教学工作的开展不仅有助于学生政治思维的培养,同时也能开 拓学生的视野,为学生今后的成长奠定坚实的基础。但是受制于诸多因素的限制,很多学生在学习政治课程的时候,都会因政治 本身的严谨性和枯燥性而感到乏味。如何结合学生的实际需求展开教学工作的优化,这无疑也成为了广大教师应该关注的问题。 本文以此为基础,结合“小组合作学习”与“化错教学思想”的应用,就当前初中政治教学工作的优化进行积极的探索,希望以 此为基础,对今后的政治教学工作提供积极的参考。