小学语文写作指导教学的策略研究

写作教学一直是广大小学语文教师所头疼的问题。一方面,小学生思维角度与成年人不同,写作很容易背离主题 ; 另一方面,小学生理解能力较差,在写作技巧的学习上也存在着一定的困难。但换个角度思考,这两方面并非不能解决,而是可以 通过正确的教学方法来转化为教学助力的。教师应该正确引导学生的思维发散,并对那些新颖而又正确的主题理解做出表扬 ; 此外通过生活化的写作取材和良好的评价也可以提高作文教学的效果。