游戏在幼儿园音乐教学中的应用探微

幼儿思维能力和学习能力具有局限性,对于抽象化、虚幻性的内容很难理解透彻。为提高音乐教学质量,教师应将游 戏融入课堂教学,以吸引幼儿注意力,促使幼儿积极主动地参与到学习之中。游戏符合幼儿的年龄特点和心理特征,通过开展形 式多样的游戏活动,能提高幼儿的综合技能,实现教学与幼儿成长的双赢。本文结合教学实践,对游戏在幼儿园音乐教学中的应 用进行探究。