高中生生物自主性学习现状及培养策略研究

高中学生学习能力要求逐渐提高,但现行的教学模式与教学方式没有积极培养学生自主性学习能力,没有积极引导学生选择适合的自主学习方法,没有积极发掘学生学科素养。生物是一门理论与实践结合要求极高的学科,掌握这门学科要求学生在学习这门学科时要善于研究和探索学科真理,形成自主学习的方法和习惯,培养自主学习态度,从学科学习中增强学生自主学习能力。本文探究高中生生物自主性学习现状,分析培养自主性学习培养策略。