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初中语文个性化教学探究
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摘要
当前教学不再是用一种方法教学生,而是探寻一条教学新出路,走个性化教学之路。语文教师走进文本,深入挖掘教材,融入其中,用个性化的方式解读文本。
作者
严喜东
机构地区
河北省保定市满城区坨南乡中学
出处
《好日子》
2019年第36期203-203,共1页
关键词
初中语文
个性化教学
个性发展
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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