初中语文作文教学困境分析及对策研究

对于初中阶段的语文教学来说,写作能力的培养训练占据了很大一部分。文章写作作为语文教学中一个较为突出的版块,其承担着传递作者中心思想、体现作者文化底蕴、表达作者内心情感等多种效果,教师在进行写作教学时,往往也会往这三个方向发展。就目前的初中语文写作教学来说,其仍存在着许多的缺陷以及教学弊端,典型的例子有:作文教学方法紊乱、学生消极写作、写作手法粗陋、写作内容空洞等等。为解决这些问题,语文教师要进一步提升自身的教学质量,明确作文教学的教学目标,掌握科学高效的教学方法,不断创新优化自身教学理念,持续、稳定的将学生作文水平提升上来。本文主要分析了初中语文写作教学的诸多缺陷弊端,并结合日常教学中的教学实践,来探究分析有效提升初中语文写作教学的教学策略。