初中数学小组合作学习存在的问题及对策研究

随着素质教育的发展,初中数学重视学生的主体性,在教学中建立和谐平等的关系,引导学生做数学知识的自主学习,以此来培养良好的学习能力和数学思维。小组合作学习是当前初中数学教学中应用非常广泛的一种教学模式,但是在实际的开展过程中,存在缺乏指导,没有总结表达,评价单一的问题,影响了教学的效果,需要教师在实际教学中进行解决,以保证教学的有效性,促进学生数学综合能力的发展。