基于儿童文化视野下开展情趣化语文教学

随着教育的改革和素质教育的深入,教学主体已经从教师变成了学生,教师们在设计教学的内容的时候,要以学生的视角出发,结合学生们的特点和学习状况,设计符合的教学内容。因此,小学语文教学也要基于儿童文化的视野出发,突破课文的限制,丰富教学的内容和活动,提升学生们的学习体验,让学生们能够提升学习的兴趣。所以,本文结合了儿童文化视野,分析了情趣化语文教学的策略,以供参考。