情景教学在初中道德与法治中的策略探讨

学生在学校接触知识,学习的是比较全面和系统的学科,因此对学生思想和行为上的教育也显得尤为重要。初中阶段的学生也正处于一个正在发展的阶段,因此在很多方面来说,这个时期的学生内心发展都是不够完善的,很容易就会遭受外界或者一些不好事物的影响,因此需要对学生进行一些行为以及价值观上的教育。道德与法治这一学科针对于学生幼年的心态能够给出一些比较正面的例子,帮助学生树立好形象,同时能够减轻学生一些在青春阶段的逆反心理。