论小学语文阅读能力的培养策略

教师可以从一定程度上帮助小学生掌握正确的阅读方法,认真对待学习过程中遇到的问题,对不同基础水平的小学生采用不同的阅读培养方案,促进小学生对阅读过程的把握。而良好的教学模式往往可以促进小学生积极讨论,展开思考。阅读教学是有一定方法的,但是有效的教学方法不一定适合小学生。我们在具体教学过程中发现,学生能够在相对愉快的环境中进行阅读,有较强的求知欲和学习热情。