中小学道德与法治课教师素质的结构分析

中小学道德与法治课教师的素质关系着能否肩负起教育和引导青少年树立正确道德与法治观念的使命,其素质可从表层结构与深层结构进行分解。其深层结构包括理想信仰和职业意识,但存在重视职业意识淡化理想信仰的现象;其表层结构包括教材解读能力、课堂驾驭能力、政策理解能力、学术研究能力,但存在重视前二者而忽视后二者的现象。