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STEM教育理念下的小学科学实验改进与创新策略
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摘要
STEM,是一种以项目学习、问题解决为导向的跨学科学习方式和课程组织方式。本文通过改进实验材料,渗透STEM 理念;改进实验装置,深化STEM 理念;改进实验方法,巩固STEM 理念;自制创新教具,升华STEM 理念四个策略来例谈STEM 教育理念下的小学科学实验改进与创新策略。
作者
郑秀丽
机构地区
泉州市丰泽区第二中心小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第4期33-33,共1页
基金
丰泽区教育科学“十三五”规划(第二批)立项课题《以STEM教育理念为导向的小学科学实验创新研究》研究成果(课题立项号87)。
关键词
STEM
小学科学
实验改进与创新
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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