新课程理念下初中英语课堂导入研究

课堂导入是初中英语教学的首要环节,良好、有效、科学的导入能够为学生的学习提供充足的学习材料,营造浓厚的学习氛围,有助于学生在课堂学习之初就发挥自主性,同时能够有效引导学生应用英语进行交流。教师在设计导入环节时,需要了解导入的目的是激活学生对相关知识的积累情况,降低学生对新知识学习的紧张感,并增强学生的求知欲,引起学生的积极思考,为学生学习新知识做好铺垫。