摘要
美术课程作为近几年初中教育过程中的重点课程,承载了提升学生审美水平、美学素养的重要职责。随着近几年初中美术课程改革的推进,初中美术课程中蕴含的核心素养也愈发的凸显出来,如何在初中美术核心素养中适度的引导、渗透学生对文化的理解,帮助学生更好的感受不同美术作品背后蕴含的人文精神,就成为了最近几年初中美术教育工作研究的重点问题。基于这一问题,本文拟从文化理解的概述入手,思考在初中美术核心素养教学中渗透文化理解的重要意义,同时探究能够引导学生提升文化理解的举措,希望能够对未来初中美术教学发展提供帮助。
