摘要
审视长期以来的小学语文教学,写作一直以来都是学习活动中的重难点内容。因此,为了更好地促进写作教学活动的开展,笔者将对以往的教学经验进行总结,谈一谈提高学生写作能力的有效方式。简单来说,写作主要是指运用语言文字符号反映事物、表达情感、沟通交流、传递信息的创造性活动过程。不难发现,写作是一个系统的过程,对于学生的综合语文能力具有较高的要求。因此,在小学语文教学中,教师应该对学生的写作基础有更加准确的把握,并利用更加具有针对性的方式组织学生进行书面文本的创作,以此来不断提高和发展学生的写作能力。
