核心素养背景下的高中美术鉴赏的“教”与“学”研究

随着教学改革的深入,高中美术学科的教学与以往的教学方式也做出了一些改变,教学重点也发生了变化,美术鉴赏是目前高中美术学习的重要的学习内容,学生通过美术鉴赏学习能够提高学生的审美能力,有利于学生掌握美术学科的核心内容,进而提高学生美术的核心素质。本文通过核心素养背景下的高中美术鉴赏的“教”与“学”进行分析,使美术学科教学水平有所提高,进而提高学生美术综合能力。