摘要
近年来,随着教育教学改革发展,学生中心地位日益突出,传统教学模式渐渐不再是广大任课教师的选择,同时强调学生主体作用的新型教学模式慢慢被大家接受、应用。具体在小学语文学科当中,因为阅读是极为关键的部分教学内容,所以每个教师不仅需要增加对阅读部分的重视,而且需要为优质完成阅读教学任务应用多元科学引导措施,益于学生综合语文素养提升。综合以上所述,实际以小学生为对象开展语文阅读教学活动的时候,各任课教师就需基于自己所了解到的现实情况开展大量科学研究工作,从而在各个环节将学生主体作用巧妙发挥出来,在学生辅助下顺利推行预设阅读教学计划,提高阅读教学效果,从而优质完成既定教学任务,促进学生语文阅读综合能力在较短时间里发展到较为理想的水平。
