如何进行高中信息技术教材分析——以浙教版《多媒体技术应用》为例

信息技术教材(教科书)是按照《信息技术课程标准》编写的,是信息技术教与学的主要依据,为了了解教材编写者的具体意图,了解教材的结构、重点、难点,以便在教学中充分发挥教材的作用,我们必须对教材进行深刻而全面的分析。那么如何进行教材分析呢?本文将以本人任教学校宁波市咸祥中学所用浙教版教材《多媒体技术与应用》为例进行分析。