小议如何让小学数学作业充满趣味性

小学生学习数学是一个长期过程,作为小学数学教师不但要注重学生的课堂学习活动,还要坚持给学生布置作业,作业是课堂活动的延伸,更是训练学生思维的一个渠道,通过作业,教师能够检测出学生对于新知的掌握情况,通过作业还能够监督学生的思维活动,提高学生的思维灵敏度,促进学生的计算灵活性,对于一些知识的理解完全能够在作业中体现,作业的布置是有一定技巧的,如果数学教师总是一味的让学生去做题,学生总是陷入题海之中,这种形式对于小学生来说,难免会感到枯燥,对数学产生一种敬而远之的情感。教师要在作业的形式上多样化,注重作业的时效性,达到练习既能够巩固新知,还能够激发学生的参与欲望,让学生不厌烦数学作业。