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创设教学情境,优化美术教学
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摘要
美术课程标准强调,教师在实施高中美术教学活动的时候,要立足美术学科的特点,关注教学场景,驱动学生通过体验场景,获取美术认知,发展美术能力。为了实现课标要求,我在组织高中美术教学的时候,尝试创设不同的教学情境。在本文中,将以自身的教学经验为切入点,就如何创设高中美术教学情境进行详细说明。
作者
宋真至
机构地区
贵州省黔东南州榕江县第三高级中学
出处
《好日子》
2020年第3期178-178,共1页
关键词
高中美术
教学情境
创设策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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