小学音乐学生审美素养的培养之我见

小学音乐相对于小学阶段的其它学科来说,具有自身的独特性,可以通过欢快、柔和、动听、优美的乐曲来培养小学生的兴趣与爱好,逐渐提高其审美素养。小学阶段设置音乐课程,其教学的目的并不是让学生成为专业的音乐家,而是通过音乐课程的教学,让小学生对音乐认知,逐渐形成情感意识,促进审美水平的提高。笔者结合实际的教学经验,本文就提升小学生音乐审美素养做一简要的分析,希望能够对广大小学音乐教育工作做出贡献。