朝鲜族留守儿童学习困难现状研究综述

本文以朝鲜族留守儿童为对象，研究其学习困难的 现状，明确部分留守儿童在学习过程中存在的困难，并提出 了积极的转化策略，探究学习规律，为朝鲜族留守儿童的学 习发展提供理论和实践基础。