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“以听促写”的教学模式在高中英语课堂中的应用
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摘要
听说读写在英语的学习当中密不可分,但是传统教学观念往往重写轻听。本文针对高中生面临的英语写作问题,改变传统的布置作业任务式的教学模式,建立写作融合到听力中,“以听促写”的教学模式能更加有效提升高中英语课堂。
作者
冯欣欣
机构地区
广东省清远市华侨中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第5期9-9,共1页
关键词
高中英语
以听促写
提高
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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康昊.
对“任务式指挥”的溯源、辨析与思考[J]
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唐黎明.
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新教育时代电子杂志(学生版)
2020年 第5期
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