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在数学教学中师生互动有效性探究
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摘要
“师生互动”这一理念真正内化到课堂教学方式中,我们必须明白不仅要教给学生知识,还要教给学生获得知识的方法。教师在课堂上的角色就不能是单纯的给与者,而应该是获取方法的引导者。
作者
周海燕
机构地区
河南省淅川县第一小学
出处
《今天》
2020年第14期131-131,共1页
关键词
数学教学
有效性探究
分类号
G [文化科学]
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今天
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