浅谈小学科学教学中“做与思”有效融合的策略

教师在实际科学课堂教学工作的开展中,为促进学生综合素质提升,教师在课堂教学中要融入新的教学观念,改变传统科学教学的不足之处,从而才能真正为学生良好学习发展起到积极促进作用。本文主要从理论层面就小学科学教学中“做与思”的融合重要性以及措施实施详细探究,期望能为促进科学教学的质量提升起到积极作用。