摘要
学习动机和兴趣是学生学习活动的根本动力,它极大地影响和制约着学生的学习效果和学习积极性。“你可以把一匹马牵到河边去,但你不能使其一定要喝水。”这句话足以说明仅有科学的课程设置,教师优秀的教学,并不一定就能取得优良的学习成效。学习过程中必须激发学生的学习动机,才可能取得成效。正如布鲁纳所说:“学习是一个主动过程,对于学习最好的激发乃是对所学材料的需要。”可见,培养学生学习动机与激发学生的学习兴趣至关重要。在日常教学管理中,如何培养与激发学生学习的动机和兴趣呢?
出处
《今天》
2020年第14期60-61,共2页