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诗歌教学,回归诗意

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摘要 “鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”中国是有着悠久“诗教”传统的国度,诗歌的节奏始终激荡在我们民族的血脉之中。诗人张秋生曾经说过:“我常常想,让诗中充满童话的奇幻色彩;我也常常想,让奇幻的童话世界具有诗的意蕴。我爱诗的童话,我也爱童话的诗。”在我从事幼教工作二十多年的时间里,总感觉自己一直置身在诗的意境中。年复一年,日复一日,让我的心中始终荡漾着一种柔柔的情怀,我已把整个的生命融进了这块土壤,再也无法分割。每当看到孩子们一双双清澈的眼睛时,总会让我浮想联翩!就是这一双双清澈的眼睛,不断地激发着我的创作灵感,让我的诗情涌动。那么如何为幼儿创作琅琅上口的儿童诗并深受他们的喜爱呢?
作者 邵文琼
出处 《今天》 2020年第14期219-219,共1页
关键词 诗歌 诗意 教学
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