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小学数学互动教学优化探究
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摘要
新课程改革强调课堂教学不再是单一的接受式学习,而更多的是互动式学习,强调教学过程是教师“主导”与“学生主体”“学生交互”的互动教学模式。但在互动教学模式的实际运用上仍存在一些问题。本文分析了当前小学数学互动教学存在的一些不足,同时针对这些不足,结合自己的教学经验,探讨如何在小学数学教学中,引导学生积极主动地参与到数学教学互动中,有效提升学生参与度和师生互动效率。
作者
江亚华
江良才
机构地区
福建省龙海市港尾中心石埠小学
福建省龙海市港尾中学
出处
《好家长(创新教育)》
2019年第4期0073-0073,共1页
关键词
互动教学
小学数学优化措施
分类号
C [社会学]
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