“学讲方式”助力高效初中语文教学课堂的构建对策

“学讲方式”有别于传统的语文教学模式，强调课 堂教学组织形式的创设，更注重学生在学习课堂上的主体地 位。充分将“学讲方式”应用于初中语文教学课堂，既能够 实现对学生良好习惯的培养，激发学生的语文学习兴趣，又 能够帮助初中语文教师冲破传统教学模式的牢笼，让初中语 文教学课堂教学活动能够高效开展。