在区域游戏中培养幼儿主动学习能力的实践与研究

新纲要指出,培养幼儿主动参与游戏互动的能力,提高幼儿学习自信心,乐意与人交往,学习互助、合作和分享;提供自由活动的机会,指引幼儿自主选择、有计划地活动,鼓励幼儿从多方面解决问题,敢于尝试、不轻易放弃。这就要求幼儿教师做好教学活动设计,以幼儿为本,从幼儿发展角度出发,提供更加自由、宽松的学习环境,发展幼儿个性,从而实现对幼儿主动学习能力的培养。而有效的区域游戏是能够显著提升幼儿主动学习能力,所以教师要设计出更加科学合理的区域游戏,做好实践与研究,促进幼儿自主发展。