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初中数学小组合作学习模式研究
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摘要
在初中数学教学课堂,教师通过开展小组合作学习教学,提高了课堂教学效率,能够不断激发学生学习兴趣,从而为高效课堂构建奠定良好基础。本文通过教学实践研究,探索了小组合作学习模式的运用对策。希望分析能够全面提高数学教学质量。
作者
车礼荣
机构地区
贵州省安龙县海子镇初级中学
出处
《好日子》
2020年第7期197-197,共1页
关键词
初中数学
小组合作
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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