初中数学教学中学生思维能力培养策略分析

传统的数学教学只注重学生的学习成绩,忽略了思维层面的培养与提升,导致学生只会做题、不会应用,并严重局限了学生的全面发展。对此,本文将以初中数学为对象,针对如何打破这一局面、强化学生思维能力的培养进行研究。